‍近日，南宁理工学院“国旗映彩・桂遗薪火”实践团前往广西荔浦市马岭镇桂林广恒手工艺品有限公司，围绕自治区级非物质文化遗产——荔浦团扇的传承与保护，开展“观摩非遗技艺+推广普通话”主题实践活动，为非遗传承注入青春活力。

走进车间，竹香与墨香交织。实践团成员围站在工作台旁，专注观摩工匠们的操作。自治区级非遗传承人邱燕珍先带大家来到选材区：“得选三年以上的毛竹，纤维坚韧，做出的扇架才耐用。”她拿起一根竹子，指着清晰纹路说：“这样没虫蛀的才是好材料。”

邱燕珍老师向实践团成员介绍荔浦团扇历史

剖篾环节，邱燕珍手持篾刀，手腕轻转便将竹子分解成细如发丝的篾条，厚薄均匀且泛着光泽。“这活讲究力道均匀，稍不注意就会断。”成员们纷纷用手机记录这精湛技艺。

编织扇架时，工匠们手指灵活穿梭，很快完成圆形、椭圆形等各式扇架。裱糊宣纸环节，他们小心铺纸、涂胶、抚平，确保没有褶皱。绘制图案是点睛之笔，福寿纹、荔江波、花鸟等纹样在宣纸上灵动呈现。“每幅图案都有故事，这是团扇的文化内涵。”邱燕珍老师介绍道。

实践团成员观摩团扇制作工艺

“一把团扇要经72道工序，像讲好一句话需字正腔圆，都得下细功夫。”实践团队长余福婷观摩后感慨，笔记本上已记满工序要点。

观摩结束，成员们分组开展普通话使用调研。“陈师傅，和外地客户沟通有语言困难吗？”一名成员问。正在忙碌的陈师傅擦汗道：“上次客户问‘扇面牢不牢’，我说‘粘得紧嘞’，他们听不懂，得比划半天。要是能说‘牢固’就好了。”

负责网络销售的年轻工人也有烦恼：“在直播间介绍‘福寿纹’‘荔江波’，普通话不标准，网友总问啥意思，影响销售还没讲好文化。”

邱燕珍也坦言：“教徒弟时，语言不规范会导致理解偏差，比如‘裱糊’工序，方言讲解常让徒弟做活走样，长此以往技艺可能变味。”

实践团成员帮助团扇厂工人纠正普通话发音

针对这些需求，成员们现场与工人练习交流。“大家跟我读‘福寿纹’‘荔江波’。”实践团成员带领大家反复练习，纠正发音，车间里响起朗朗读书声。

实践团表示，后续将结合调研结果，制作“团扇技艺普通话教学手册”，包含“篾刀（mièdāo）”“裱糊（biǎohú）”等术语的正确读音和用法，同时制作配套短视频教程，助力工人准确沟通与传承技艺。此外，还计划定期组织普通话培训，邀请语言老师授课，针对不同场景做专项训练，并搭建线上平台解答工人的普通话问题。

“孩子们既懂了团扇门道，又帮咱把话说明白，这才是让老手艺活下去、走出去的好法子。”邱燕珍点赞道。

实践团队长余福婷说到：“通过活动，我们深切体会到非遗传承的不易和普通话对文化传播的重要性。希望通过推广普通话，让荔浦团扇被更多人喜爱，助力乡村文化振兴。”

队员许悦感慨：“以前觉得非遗传承很远，这次才知每件作品都凝聚工匠心血。能为非遗做实事，特别有意义。”

实践团在桂林团扇艺术馆门口的合照

此次实践让学生们深入了解荔浦团扇技艺，更明白新时代青年的责任。同时，实践团用青年的行动，让荔浦团扇这颗“桂北明珠”，在标准化的语言传播中，绽放更亮的光彩，为乡村文化振兴注入新动能。

（一审：刘慧茹 胡岁祺；二审：魏泽生；三审：钟俊光）